郵發(fā)代號：32-93

《中國篆刻·鋼筆書法》

創(chuàng)刊于1985年

2021年全新改版

再擴(kuò)容32頁

大16開，96頁

目 錄

卷首語

書寫工具沿革及對書寫的影響 許曉俊
君子之交
周振甫 陸維釗
硬壇傳記——田英章
琴心劍膽續(xù)書譜 許曉俊

群賢畢至
孫學(xué)輝
翰墨融詩意 怡然兼自得
——孫學(xué)輝書法藝術(shù)探微 叢 琳
教育紀(jì)實
牢記使命承傳統(tǒng) 四川硬壇揚(yáng)蜀風(fēng)
——四川省硬筆書法家協(xié)會發(fā)展歷程綜述
蘭亭講壇
軟硬兼施（十）
古帖競臨
下期競臨內(nèi)容：王羲之《樂毅論》
本期競臨《黃庭經(jīng)》：王 磊 方明輝 齊興國 李成彤
月月競書
下期競書內(nèi)容：周敦頤（字茂叔）《愛蓮說》
本期競書內(nèi)容：周敦頤（字茂叔）《愛蓮說》
何亞龍 毛登華 董新軍 黃學(xué)武 謝世明 廖華清 陳 琦
余小小 唐玉慶 莊永興 周 帥 焦 石 王利琴
征稿啟事
“英雄杯”第13屆中國鋼筆書法大賽

書寫工具沿革及對書寫的影響

許曉俊

談到書法與寫字，多數(shù)人都潛意識認(rèn)為，書法是用毛筆寫字，而寫字只是用硬筆。如果從字義上看，兩者的區(qū)別不以工具而論。“書”指表達(dá)自己的思想、情感與觀點，“法”則指“書”留下的軌跡符合一定的審美和法度，因此“書法”不僅只局限于藝術(shù)創(chuàng)作范疇。而“寫字”是一種統(tǒng)稱，“寫”是“移置”的意思，與“寫生”的“寫”同義，“字”則是“文”和“字”的合稱。先有文字的存在，我們需要時再通過手把它“移置”于紙面上，這是我們現(xiàn)在平時所說的寫字了。寫字可以寫中文，也可以寫英文。但書法是專指寫漢字，書法之“法”與寫字之“法”，在廣義上是通用的，但兩“法”要求不同，“道”與“技”之別。現(xiàn)在人則把練字（用毛筆）叫做“練書法”，這不準(zhǔn)確。古人常說的“早起日課，或讀書，或?qū)懽?rdquo;，這里的“寫字”是指練字，與寫文章、寫詩、填詞不同。

古代殷實的家庭，一般教育孩子從三歲開始要認(rèn)字、寫字，有了一定的識字量后慢慢開始“誦、讀”，開啟“十年寒窗”苦讀之路。古人的書寫工具主要是毛筆，識字與寫字是同步的，寫毛筆字也不叫“練書法”，就是古代的實用書寫?，F(xiàn)代人書寫工具改了，練字也就用硬筆了，因此也就有了“硬筆書法”一說。

上世紀(jì)八十年代初興起的硬筆書法熱潮，即是為了解決實用交流和工作溝通問題，也涌現(xiàn)了一大批硬筆書法家。這股熱潮的興起，隨之解決了大眾的一個需求點：如何把鋼筆字寫好？當(dāng)時的書寫工具主要是鉛筆和鋼筆，鋼筆不僅攜帶方便，而且經(jīng)久耐用，使用成本最低。后來出現(xiàn)了圓珠筆、中性筆、水筆等更便捷的一次性硬筆。一次性筆的物美價廉和使用便捷，加上大家對書寫要求降低（替代溝通的方式也多了，如打字、語音等），作為主流硬筆書寫工具的鋼筆，反而漸漸淡出人們的視角。再后來，介于硬筆和軟（毛）筆之間的秀麗筆、中柏筆、橡膠頭筆、塑料筆、尼龍筆等出現(xiàn)了。有了比鋼筆、圓珠筆更有粗細(xì)變化的效果，又沒有毛筆這么難控制，所以這些筆一時盛行，成為硬筆書法家創(chuàng)作的工具之一，硬筆書法愛好者們紛紛效仿。

縱觀硬筆工具的沿革，對寫字教學(xué)和硬筆書法創(chuàng)作產(chǎn)生了較大的影響，有正面的，也有負(fù)面的。根據(jù)教育部《中小學(xué)書法指導(dǎo)綱要》的要求，小學(xué)一、二年級使用鉛筆，三年級以上使用鋼筆和毛筆，其中未提到其它硬筆。從學(xué)校的書法（寫字）普及教育來說，應(yīng)該根據(jù)《大綱》的要求來完成，鉛筆和毛筆的落實沒有問題，但鋼筆只是一種要求而已。學(xué)生們只學(xué)會了使用方法，而平時作業(yè)卻大部分使用水筆和中性筆的居多。

那么，使用鋼筆之外的水筆、中性筆，對學(xué)生的握筆姿勢有沒有影響？執(zhí)筆握筆姿勢的錯誤，和書寫工具有沒有關(guān)聯(lián)？

從事書法教育的老師和工廠研發(fā)人員，通過多年實踐發(fā)現(xiàn)，由于鋼筆握筆斜側(cè)一點比較好書寫，而水筆和中性筆是通過前端小圓珠的滾動帶動墨水產(chǎn)生軌跡，質(zhì)量差的水筆斜了反而有時寫不太出來，握筆豎（直）一點容易出水。這樣會導(dǎo)致原來靠在虎口上比較穩(wěn)固的筆桿后端，因為筆桿豎直以后只能靠在食指的關(guān)節(jié)上了，從而失去了后坐力，上段不穩(wěn)。所以大部分孩子就把大拇指向上移，壓在食指上以便穩(wěn)定筆桿。這樣一來，本來不用受太大的中指，反而被重壓受力，有的孩子老繭也被磨出來了。這種握筆姿勢造成“指死掌實”，控筆能力很弱，無法寫出漢字筆畫形態(tài)的準(zhǔn)確性，更難達(dá)到美觀了。而且因為筆握得緊緊的、死死的之后，手指容易始終保持一種狀態(tài)進(jìn)行書寫，很容易疲勞和僵硬。這么難受的寫字姿勢，使得很多孩子就很害怕寫字，書寫潦草便成為常態(tài)了。

當(dāng)然，以上所說的只是水筆、中性筆等書寫工具性能的客觀性，而容易導(dǎo)致書寫狀態(tài)的必然性。教育部《中小學(xué)書法指導(dǎo)綱要》提倡使用鋼筆是有一定道理的：鋼筆的執(zhí)筆姿勢采用“三指虎口”執(zhí)筆法，“指實掌虛”，筆桿后段自然靠在虎口上，與唐代以前的毛筆“古法執(zhí)筆”相同。書寫執(zhí)筆狀態(tài)與文字書體形成原理是契合的，正確的握筆姿勢不是為了好看，而是有利于寫好字，而書寫工具的選擇，在其中起到了至關(guān)重要的作用。

聯(lián)名筆的特定含義是中國歷史最悠久、工藝最先進(jìn)的民族品牌英雄筆與中國唯一一本有正式刊號、35年歷史的硬筆書法雜志強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，通過藝術(shù)家與工程師的嫁接，制造出最適合中國人書寫漢字的鋼筆，這是有歷史意義的一件大事，也是推動書法創(chuàng)作和書寫教育前進(jìn)的一個佳話。

中國鋼筆書法雜志與上海英雄金筆廠麗水有限公司聯(lián)名特制，根據(jù)鋼筆書法特點設(shè)計，享有外觀專利。

特惠供應(yīng)以下三種書體：

楷書筆 行楷筆  行書筆  128元/支（簡易裝）

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中鋼·英雄聯(lián)名款手工筆

書寫作品效果

行楷筆（趙孟頫風(fēng)格）

許曉俊書　古詩三首

行楷筆（智永風(fēng)格）
許曉俊書　《陋室銘》

楷書筆（歐陽詢風(fēng)格）
許曉俊書　古詩三首

楷書筆（王寵風(fēng)格）
許曉俊書　《包山寺》《蔡師鹵山草堂》

楷書筆（文徵明風(fēng)格）

許曉俊書　《和答石田落花詩》

特制行草筆
許曉俊書　《禪偈一則》

特制行草筆
許曉俊書　辛棄疾詞《破陣子》

特制行草筆
許曉俊書《禪偈一則》

每一筆都是最純的風(fēng)采，不辜負(fù)眼前和以后。本期就分享到這里了，持續(xù)關(guān)注我，可以了解更多相關(guān)內(nèi)容哦。